18新利最新登入教师的专业发展是如何运作的吗

每个老师创建一个个性化的职业发展计划基于他或她的教室里学生的年龄,这个话题教或任何专业知识学习他或她的欲望,如教学技术对特殊教育的学生。通常这些个性化的计划细节老师的目标,必要的资源来获得这些新技能和预期结果。通常,职业发展规划必须结合区,国家和国家标准,以及符合国家人员发展委员会的框架内,最大的非营利专业协会处理教育家发展[来源:NSDC)监管。一个主管,如学校校长或当地学校董事会批准每个老师的计划。因为这个计划可以因老师而异的老师,没有一个明确的职业发展路径。

除了个性化的职业发展计划,很多学区建立员工发展计划旨在丰富教师的职业和其他员工,包括非专业人员协助教室。这意味着管理员带来特殊的扬声器或运动鞋,地区的硬币,指导学校工作人员作为一个整体。

不管怎样,所有这些培训成本钱。事实上,每个老师针对培训费用成本高达6600美元。当地学区通常买单,州和联邦政府介入部分通过拨款和其他资金[来源:新教师中心]。

但是老师的个性化的职业发展规划?谁支付这一系列的课外培训班、研讨会和培训?大多数时候,教师支付现金为自己的专业发展。在很多州,成本甚至不免税[来源:孵化]。

教师充实自己的个性化发展计划还必须确定他们会在哪里找到他们需要的培训。这些资源通常是通过基于兴趣的关联,如国家数学教师委员会,或通过广泛的专业组织,如全国教育协会。此外,比以往更多的教师通过培训进一步发展自己的事业,不需要离开家。阅读找出下一个页面。18新利最新登入

无论老师选择的职业发展路线,有一件事是肯定的:他(或她)必须符合特定的职业义务取决于学校,地区、州和认证。

的个人专业发展计划中概述的教师培训仍然发生在非现场研讨会,会议和培训。有时,老师的个人训练计划与学区范围。这种学习往往发生在学校本身,可以针对一个老师的特定需求,如学生要求的年龄或接受教育。教师可以相互协作教学问题,以及观察其他老师在教室里,接受培训或指导,或引发self-prescribed研究任务。专家带来了在职培训,发布的时间,教师从教学职责在正常上课时间,这样他们就可以磨练新技能。

此外,越来越多的教师接受培训在这些传统的设置。许多教师转向在线资源,提供个性化的专业发展。虽然在家学习有其优势,如灵活调度和没有上下班,还有一个明显的优势budget-strapped学区发现,。在线资源并不昂贵。而不是引进专家提供昂贵的一整天的演讲,有低成本甚至是免费的在线课程,其中许多可以集成到一个地区现有的改进计划[来源:Rebora]。

当然,公立学校教师并不是唯一的人继续通过车间改善他们的工艺培训。私立学校的老师,比如那些使用蒙特梭利方法指导,也鼓励完成专业发展课程。18新利最新登入然而,这些课程——无论是数学、音乐、特殊需要或领导——针对蒙特梭利风格,孩子们可以按照自己的节奏学习。一些蒙台梭利专业发展课程提供双硕士学位学分[来源:NAMTA]。如果老师在一所公立学校领导蒙特梭利课程合作,教师通过国家认证,以及蒙特梭利培训机构,是必需的。在这种情况下,老师将更新所需的专业发展他或她的国家教学许可证。

与所有可用的类型的专业培训,老师肯定会受益于珩磨工艺,但这些程序并不是没有缺点。在下一个页面上,我们将看看一些利弊的教师的专业发展计划。

学区薪酬范围通常包括增加对高等教育和教师许可的水平,这些都需要专业发展为代价的。教师全国委员会认证,例如,可以预期加薪的生活证书(10年前更新)[来源:NBPTS]。另外,国家研究委员会的一份报告发现,教师全国委员会认证带其他学校的领导角色,呆在教室里的时间和支持新的或挣扎的老师。

但专业发展有一些缺点,太。例如,它可以是耗时和昂贵的。在美国,每个州的数量决定了每学年教学学生时代,但平均值是180(来源:TimeandLearning.org]。18新利最新登入然而,正如许多老师很快发现,学校一年有点长。这是因为通常有大约四或五天教师培训,或在职天,建在学校每年的日历。此外,教师往往需要花时间培训在夏季和假期。

在哥伦比亚特区,例如,教师被授予五天在职学年期间,但同等数量的专业发展天必须发生在8月在学年开始前[来源:他们又]。虽然这主办之训练不出来老师的薪水,可能会完成一个个性化的职业发展计划。有许多免费或低成本的资源在互联网上,但是网上大学课程可以运行每学分300美元或更多,而校园课程的成本甚至可能更多的[来源:学位目录]。车间或者参加会议的范围可以从几百美元到几千,根据运输安排和额外的书籍和资料。

尽管对底线的影响,专业发展可以提高教师的职业,他们准备监管职位,帮助他们得到加薪。当教师参与专业发展,它也可以对学生有益。全国委员会认证的教师的学生完成额外的专业发展课程已被证明的成就测试中得分高[来源:18新利最新登入NBPTS]。对于许多老师,这样的成就使投资专业发展努力是值得的。

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