假设你在从波士顿飞往布里斯班的飞机上遇到了一位女士。你们两个挨着坐了几十个小时,你们一直在谈论书籍、政治、时事、宗教、天气等等。你会听到这个女人的一些个人故事,观察她吃喝的方式,你会看到她在手机上玩游戏,注意到她睡觉时打鼾。
当你到达澳大利亚的时候,你觉得你已经很清楚这个人是谁了,但后来她的整个家庭都到机场去接她,你马上就知18新利最新登入道了更多的信息——你在飞机上做出的一些假设必须重新评估,因为这是新的输入。
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后来,她邀请你去她家做客,她的故事就扩大了:她房子的气味、她喝的水的味道、她门廊上的风景、她冰箱里的东西和恒温器的设置都说明了一切。其中一些细节强化了你认为你已经知道的东西,而另一些则改变了你的想法。在某种程度上,你的调查不再是关于这个女人本身,而是关于她生活的整个体系。
为了理解任何东西,理解所有东西是有帮助的——或者,尽可能多地理解。在研究生态在美国,生态系统的概念承认了这样一个事实,正如19世纪的博物学家约翰·缪尔(John Muir)所说,“当我们试图单独挑出任何东西时,我们发现它与宇宙中的其他一切都息息相关。”
但是一下子看遍所有的东西是很困难的!在我们可以用科学研究的所有事物中,自然系统尤其难以确定。但生态学家我们一直在努力。
1935年,一位英国植物学家亚瑟Tansley-深受丹麦植物学家的影响地球变暖——引入了“生态系统”一词一篇论文题为“植物概念和术语的使用和滥用”,发表在《生态学》杂志上。他将生态系统定义为“整个系统……不仅包括复杂的生物体,还包括构成我们所说的环境的整个物理因素的综合体。”
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