没有所谓的“学习风格”

是否学生更容易学习信息可视化在主题比取决于个人的学生。18luck手机登录praetorianphoto /盖蒂图片社

特朗普进入总统办公室今年1月,他要求他的每日简报给他使用大量的图片和图形,因为他是一个“视觉和听觉学习者。”结果,他的工作人员把前总统奥巴马的美国军事介入叙利亚,应急计划和砍伐缩略草图的文本,强化了照片和图表。

这似乎相当合理的——毕竟,我们都听说过这个想法,个人学习不同,和教学方法应该根据每个人的喜欢的学习方式。所以,如果你是一个听觉学习者,你可能想听播客,而不是阅读一篇文章,如果你学习kinesthetically,你最有可能更喜欢学习几何通过打台球而不是坐在教室里看你的老师展示正式证明在白板上。学校已经被裁剪的教训为30多年,这些不同的学习风格2013年的调查国际教师发现,96%的他们,从英国到中国,相信学习风格。在工作场所,从员工培训会议的报告你看把这个概念放在心上。有很多赚钱的想法学习方式在教育部门,企业界和公众的。

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问题是,很少的经验证据支持这个想法,人们学的更好,当他们的指令匹配接收信息的首选方法。18luck手机登录事实上,考虑到普遍流行的想法,令人吃惊一些研究支持这个想法,虽然表18新利最新登入明人们通常表现得更好当他们学到的东西最适合的风格主题。

“学习方式确实存在,如果你通过学习风格意味着学生有偏好,”道格Rohrer博士说,南佛罗里达大学的心理学教授。“争议是学生受益于指令,是否适合他们的风格。这是两件不同的事情。”

假设你喜欢打粗管短号。所以,学习有机化学在粗管短号的想法可能会吸引你更多比如果你只是坐在那里研读教科书记忆命名反应和分子的形状。但实际上你会做得更好的学习有机化学?可能不会,尽管你可能更喜欢它。根据Rohrer,任何题材的最佳方法应该指导主题的方式,不是学习者的偏好:

“你可能更喜欢在视觉听觉学习学习,但这并不意味着你更好学习几何图,都没有看到“Rohrer说。“理想的教学方法,无论是视觉、听觉、动觉,或一些组合,取决于学习材料,而不是学生。”

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尽管研究已经证伪的想法截然不同的学习“风格”的学生,坚持学校全世界的神话。
mediaphotos /盖蒂图片社

学习风格的另一个问题是,我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的——或者,或者我们使用的调查问卷建立首选样式都不可靠。例如,有人可能会认为他们喜欢学习视觉,但测试时,他们经常表现得更好当他们收到的信息以一种完全不同的方式。18luck手机登录

但只要我们给予每个人他们喜欢什么(或认为他们喜欢),每个人的学习主题很好,为什么不让他们继续做他们在做什么?胜过学习怎么了地缘政治的复杂性之间的关系他领导国家和世界其他地区的图片吗?18新利最新登入

说起来,“标签学生动觉学习者,然后向他们提供动觉指令可能会让学生们和他们的父母幸福,但这只是推迟算总账的日子,“Rohrer说。“学生不能真正通过动觉学习莎士比亚指令。同样的,一个好律师必须熟悉单词。没有人想要一个律师去动觉的法学院,因为法律是通过废话练习。”

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